老师一上课，我就听的格外认真。
我没瞎说！认真听了两节课，我觉得重点都比以前多了。开学的这前两节语文课，我作的笔记都比上学期加起来都多。
僻静的近义词，幽静、安静、寂静。老师说还有冷僻，我有些分不清，记本上，准备下课去问明白。
我得先问过二胖，确定这是一个值得拿去问老师的问题，不然显得我太没基础。
“你说的有道理，但是我也说不清楚。”
“孙子你又说废话，能不能说点有用的。”
“我是真不知道，要不我陪你去问老师。”
“用不着，我自己问去。等爷爷回来给你解释”
真走到办公室门口，我还是有点胆怯。估计是之前没少来这个地方，挨训罚站留下的心理阴影。轻轻的叩了三下门，老师们不约而同的说请进，我都有点受宠若惊。总觉得这个地方特别神圣，走路我都不敢发出声音，蹑手蹑脚的走到语文老师桌前，把小本摊开，说话都小声了好几个度。
“老师，我觉得僻静是形容坏境的，冷僻是形容个性的，为什么这两个是近义词呢？”
老师原本在写着什么，像是在备课。听我这么一问，停下来，抬头看着我，或是很诧异我居然来问问题，也可能是差异我居然能问出来如此深奥的问题，总之，眼神里透露着吃惊的意思。
“冷僻，也有‘冷落偏僻’的意思。所以它是‘僻静’的近义词。”
“我觉得老师这么解释也能说的通，但是如果这么说，直接用‘偏僻’多好？我不觉得它不是近义词，是觉得相比老师您讲的另外几个意思更接近。”
“你这是先入为主的给‘冷僻’下了‘指性格孤僻’这样的定义，所以认为它不如‘偏僻’接近‘僻静’的意思。
考试的时候最多会让你填写三个意思相近的词语，如果你觉得‘冷僻’不是，你可以写其他的。”
我认真听着，老师从我的表情看出来，我显然没有被说服的样子。
“没关系，你可以下来查查字典，仔细去研究内在的意思。老师也一起去查，明天课间□□再过来，我们一起讨论。”
我答应了老师。既然没有办法出个大家都能接受的结果，那么我们就下去做足功课，明日再战。
二胖看见我回来，笑得脸上的肉都挤到一堆了。我才知道自己中了他的激将法。刚想对他发火，他就自己给自己找台阶下。
“我是真觉得你说的有道理，但也不觉得老师是错的。我要跟你一起去问，你自己不让。”
我自知是说不过二胖，也懒得跟他争论。坐回我自己位置，拿出字典，开始做准备。三十六计，走为……我应该用，知己知彼百战不殆！
第二天，老师用丰富的文化底蕴击败了我。有理有据，光是引用的书的数量，就赢过了我。哪个人物说过这个词，在语句中的意思，典故出自哪里，一一罗列在我面前。连环攻击打的我措不及防。
我虽然回家查了字典，但是并没有整理成系统的笔记，原本对自己的记忆力充满自信，但是在老师的攻势下，我竟突然完全想不起来自己查到的内容。站在老师面前，只觉得大脑一片空白，努力回忆，却越使劲越想不起来，只得楞楞的傻站在那里。
我知道，这叫败的一塌涂地。
老师最后表扬了我，说我虽败犹荣。一方面，发现问题认真思考，勇于提出疑问，应该继续发扬。一方面，缺乏系统的规划，第二天辩论全盘崩溃，是由于我准备不充分，对事情定位不够准确，没有拿出十分的努力导致的。要求我不要骄傲，要脚踏实地，一步一步才能真正的掌握，否则只是表面懂了，过两天又忘记了。
作为对我的鼓励，老师奖励了我一个硬壳笔记本和一支钢笔。第一页还写了寄语。
“致王光念同学：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
李大莲
2000年9月8日”
我捧着笔记本，有一点气馁，毕竟自己刚刚的表现不如人意，但也有一点骄傲，别人没有提出来这样的问题，也没人真的跟老师举行一场小型的辩论赛。
一直心心念念的老师评语，以这样一种出人意料的方式得到了，我真是恨不得马上回家给我爹看。
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